воскресенье, 21 декабря 2014 г.

Внимание конкурс!

Литературный конкурс «Моя семья в сети»

Ты уже опытный пользователь интернета, а мобильный телефон – твой верный и надежный друг. А умеет ли пользоваться интернетом твоя бабушка? Как помогает интернет твоему дедушке? Напиши, как ты научил пользоваться интернетом твоих родственников. Как изменилась жизнь бабушки и дедушки, после того как они стали использовать интернет. Какие у них самые любимые ресурсы в сети? Расскажи свою историю и пришли ее на конкурс. Авторы самых интересных и поучительных рассказов будут награждены призами от ОАО «Мобильные ТелеСистемы».
Вместе со своей историей ты можешь прислать фотографию, сделанную с помощью мобильного гаджета, где изображены твои бабушка или дедушка вместе с тобой. Хорошая фотка повышает шанс на победу!
Вместе с рассказом можно (но не обязательно) прислать одну фотографию в стандартных графических форматах — bmp, jpeg, gif, jpg, png. Изображения должны загружаться в исходном размере (размер рисунка должен быть не менее 800 пикселей по минимальной стороне и не более 1200 пикселей по максимальной стороне), но не превышать по размеру 5 мегабайт.
Внимание! Каждый участник конкурса должен самостоятельно зарегистрироваться и прислать работу. Один участник может направить на одну номинацию только одну работу.

суббота, 13 декабря 2014 г.

Четрвёртый этап.

Wordle: Комнатные растения Обнинск
Ребята, пора подводить итоги последнего маршрута, да и всего проекта. На последнем этапе вам было предложено стать журналистами и найти ответы на вопросы:
  • Все ли комнатные растения любят солнечные лучи?
  • Как правильно поливать комнатное растение?
  • Что ещё кроме воды нужно растениям для жизни?
  • Выясните, когда комнатные растения говорят человеку спасибо.
В путешествии по этапу нам помогала информация:
Алфавитный указатель комнатных растений
Он-лайн определитель комнатных растений
Он-лайн определитель комнатных растений
Энциклопедия комнатных растений
Всё о комнатных растениях
Интересные факты о цветах и их диких родственниках

Мы справились с заданием и наша страничка вошла в общую книгу "Разговор с растениями".

  • Книга "Разговор с растениями" ЗДЕСЬ
  • Общая презентация "Комнатные растения в загадках и ребусах" ЗДЕСЬ
  • Мы ответили на главный вопрос проекта: ЗДЕСЬ

Ребята, многие из вас отлично потрудились, молодцы! Напишите свои впечатления о проекте. Что вам особенно запомнилось. А я пока подготовлю сертификаты самым активным участникам проекта.

четверг, 11 декабря 2014 г.

Школа принимает гостей

Сегодня в нашей школе был переполох с утра! В актовом зале суета. Конечно, ведь сегодня наша школа принимала гостей! И не простых, а комиссию, которая пришла посмотреть, как мы подготовились к городскому конкурсу по прикладному творчеству. В этом году конкурс был организован иначе, чем обычно. Каждой школе определили страну и выставка должна была быть посвящена именно этой стране. Нашей школе выпал жребий - Белоруссия. Для конкурса наш класс и девочки из 4 - В класса подготовил не только поделки, но белорусскую польку. Хочу поблагодарить родителей за возможность сшить костюмы. Девочки не только отлично станцевали, но и украсили приём своими яркими костюмами. Наша танцевальная традиция продолжается!

воскресенье, 23 ноября 2014 г.

Третий этап проекта на старте!

Ребята, начинается следующий этап проекта "Гости из разных стран".
На этом этапе нам предстоит:
1.  Поставить метку на карте. Нам надо определить родину растения монстера. В понедельник необходимо сфотографировать это растение (стоит в рекреации на втором этаже) и поместить в нашу метку.
2. Составить ребус или загадку для общей презентации. Нашей команде досталось растение амариллис (на фото)
Задание для всех: составить ребус или загадку об этом растении.

Монстера
Растение произрастает на территории Бразилии, полуострова Юкатан и Мексике. С XXI века растёт и в юго-восточной Азии.
Название этого растение произошло от слово МОНСТР. Наверное, его резные большие листья в тёмных джунглях Бразилии, действительно напоминали страшные чудовища. Мы нашли это растение у нас в школе в рекреации 2 этажа и Илья и Максим сфотографировали. Растение очень большое и прекрасно украшаем пустое пространство.
На карте все участники проекта отметили одно из растений. Действительно все наши комнатные растения - гости!

Математика. Задачи


Математика. Простые задачи


вторник, 18 ноября 2014 г.

Итоги второго этапа

Сегодня на группе продлённого дня мы с ребятами выполнили задание второго этапа. Наша задача была изучив материалы, которые ребята всего класса собрали по растению каланхоэ, составить ментальную карту. Для этого, мы на черновике сделали набросок и определились, какие направления можно взять. Познакомились с сервисом для создания ментальных карт. Юля зарегистрировалась в этом сервисе и дала доступ к совместному редактированию карты Лере, Арине и мне. Злата и Аня помогали девочкам: диктовали и контролировали правописание. Максим и Ангелина нарисовали каланхоэ. Вообщем, совместные усилия дали результат. Мы разместили ссылку на готовую карту в Шагах к успеху.
Далее нам предстояло посмотреть работу команды "Молния" из Краснодара и оценить работу по критериям оценивания. Вот, что мы написали:
"Ребята, у вас очень красивая и интересная карта, но в некоторых местах допущены неточности. У вас нет логотипа сайта. Вы провели настоящее иследование орхидеи, но в критериях просят найти информацию только о полезности этого растения. Успехов в проекте!! Команда ,,Мы-будущее!""
Ну, а мы будем ждать нашей оценки от команды "Молния" из Балашихи.
Ребята поделитесь впечатлениями от работы на этом этапе.

воскресенье, 16 ноября 2014 г.

Маршрут 2. Лекари

Название этапа говорит само за себя! Лекари - это люди, которые умеют лечить болезни, но в нашем случае лекари - это комнатные растения. Наша команда выбрала растение каланхоэ.
Почитайте об этом растении:
Растения для дома ;
Комнатные растения и их благотворное энергетическое влияние;

Изучите информацию по ссылкам, найдите материал в энциклопедиях и попробуйте составить ментальную карту:


Чтобы поработать самостоятельно с картой, пройдите по ссылке. Через кнопку файл, создайте копию и работайте! 
Ребята, мы вместе обсудим ваши работы, основываясь на критериях оценивания.
Успехов нам на этом этапе!



Итоги первого маршрута

Быстро, все вместе мы справились с заданиями на первом этапе проекта "Гости из разных стран". Работать было ОЧЕНЬ интересно. Вот работы Арины и Юли. Кроссворд мы тоже разгадывали на продлёнке, а некоторые дома.
Вот итоги нашей работы:

  • Поиграли в игру "Цепочка" с командой "Просто дети";
  • Провели опрос в нашем классе и в 4-В;
  • Подвели итог опроса и заполнили таблицу "Растения-лидеры";
  • Заполнили форму на сайте Nachalka.com.

Мы с Владой были удивлены сколько растений у детей дома и они так весело называются! Мы даже еле выговорили и прочитали такое растение "Сциндапсус". Названия трудные и это понято! Ведь эти растения-иностранцы! Узнали, что есть домашняя пальма и ещё много интересных и полезных растений. Вот такие весёлые растения живут дома у детей!
Поиграли в игру ,,Цепочка,, это так весело, когда сосед написал одно растение, другой игрок на последнию букву растения должен написать другое растение.
Много удивительного мы нашли про хлорофитум. Если четыре хлорофитума поставить в комнату, то он полностью очистит воздух, а каланхоэ по другому называют ,"Домашний доктор".  Вот такие бывают растения! Интересно, что будет дальше?

 . 

понедельник, 10 ноября 2014 г.

Внимание, внимание! Новый проект в Nachalka.com!

Команда "Мы - будущее!" всем классом УЧАСТВУЕТ в сетевом проекте "Гости из дальних стран". О чём проект? Почитайте ЗДЕСЬ.
Что нас ждёт можно узнать из презентации:




Что мы сегодня сделали:
Распределись на группы!
Потренировались играть в "Цепочку" на уроке окружающий мир.
Здесь мы играем с командой "Просто дети".
Проводим опрос у себя в классе и у четвероклассников.

Поиграем? ЗДЕСЬ
Реши кроссворд:

суббота, 25 октября 2014 г.

3 этап. Мультфильм "Медовый дождь" по одноимённой сказке Николая Сладкова

Ребята, вот и подходит к концу работа в проекте "Тайны закулисья".
Мы самые первые опубликовали наш мультик и руководитель проекта похвалил нашу команду. К сожалению в школе просмотреть работы других команд мы не сможем (ссылки на видео блокируются), поэтому посмотрите дома и подготовьте комментарий. На нашей страничке член команды "Буквоежка" уже оставил комментарий.
Список опубликованных спектаклей:
Вспомним как мы работали над спектаклем!

Запись звука
Декорации и герои

пятница, 17 октября 2014 г.

2 этап. Хранители декораций


Ребята, продвигается наша работа в проекте "Тайны закулисья". Мы с вами выбрали рассказ Николая Сладкова "Медовый дождь". Мы узнали почему в июле в лесу бывает такое интересное явление, как "медовый дождь". Узнали из Википедии, почему так происходит. Ответили на вопрос - Кто понимает язык природы? Спасибо всем, кто ОЧЕНЬ активно работает в проекте. На последнем уроке технологии мы вылепили декорации. Собрав всё вместе, мы с девочками на группе продлённого дня, очень удивились, как всё удачно подошло и КАЖДАЯ деталь нашла своё место. Молодцы! У нас получились отличные декорации для будущего мультика.  Съёмка прошла быстро, ассистенты работали на ОТЛИЧНО! 
В понедельник дорабатываем звук и начинаем монтировать мультик. 
Ну, а пока, знакомимся: 
  • с критериями оценивания спектакля ЗДЕСЬ
  • с таблицей продвижения команд ЗДЕСЬ
  • комментарий команды 2 этап ЗДЕСЬ

пятница, 10 октября 2014 г.

Папа, мама, я - читающая семья!

9 – 10 октября во 2-4 классах традиционно совместно с ЦДБ прошёл

«Открытый Всероссийский урок чтения».

Урок проходил в форме конкурсной программы «Папа, мама, я – читающая семья!». В современное время только образованные и начитанные люди становятся успешными. Команды показали важность семейного чтения в интеллектуальном и творческом развитии ребёнка. Наш класс представляла семья Турпаковых. Команда  уверенно отвечала на вопросы ведущего и показали сценку из любимой настольной семейной книги Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон». Поздравляем семью Турпаковых с почётным II местом и желаем всем удачи, дальнейших побед и успехов.


понедельник, 6 октября 2014 г.

Исследователи природы

Сегодня на группе продлённого дня Лера, Саша, Милан, Гоша, Арина и Максим ещё раз перечитали рассказ "Медовый дождь". Обсудили, какие картины у них возникли при чтении этого рассказа. Почувствовали себя настоящими исследователями природы. Приступили к работе. Завтра придётся сделать выбор - чья работа больше подойдёт для оформления нашего формуляра в каталоге "О чем расскажет окрас животных?". Остальные работы мы опубликуем здесь, в нашем блоге!
Для работы над формуляром нам предстоит написать текст, в котором мы должны обратить внимание на окрас животных, встречающихся в рассказе и объяснить причины происходящего.
Ребята, вот небольшая подсказка:
"Тли — маленькие насекомые, величина которых не превышает нескольких миллиметров. Лишь отдельные виды достигают длины от 5 до 7 мм. Тли оснащены специальным хоботком, способным прокалывать поверхность побегов или листьев.
Тли питаются растительными соками, богатыми углеводами и нуждаются прежде всего в содержащихся там аминокислотах. При этом они обычно выделяют большие количества сладкого раствора, так называемую падь. Зачастую она привлекает различные другие виды насекомых".

Интересно, как связана тля с нашим рассказом "Медовый дождь"?

А вот и наша работа. Изучаем критерии и проверяем ещё раз.



Ребята, вы провели исследование произведения Николая Сладкова, оформили слайд. Теперь предлагаю обсудить проблемный вопрос первого этапа.
Кто понимает язык природы? Жду ваши ответы!
ответ Милана
ответ Саши Б.
ответ Юли
ответ Леры

воскресенье, 5 октября 2014 г.

Первый этап проекта "Тайны закулисья"

Ребята, продолжаем работу над первым этапом проекта "Тайны закулисья".

Уже создана :
страница нашей команды.

Дана: 
ссылка в таблице успеха.

Выбрано:
произведение в таблице произведений Н. Сладкова.
Начинаем заполнять:
Журнал съёмок 
Работа над спектаклем начинается!
  • художники создают героев произведений;
  • сценаристы пишут сценарий к спектаклю "Медовый дождь";
  • вместе заполняем презентацию-каталог "О чем расскажет окрас животных?".

суббота, 4 октября 2014 г.

Учиться интересно

Пора отправляться в увлекательный творческий вояж вместе с Совёнком!

Его участники познакомятся с методами креативного мышления, помогающими формировать метапредметные результаты обучения. Разгадывая хитроумные ситуации с Совёнком, дети знакомятся с различными приёмами талантливого воображения. Овладев приёмами и методами, ребёнок сможет легче преодолевать проблемные ситуации в жизни. Развиваемая творческая активность учащегося будет порождать нечто новое, отличающееся оригинальностью и неповторимостью, помогая успешнее справляться со школьным материалом.
Курс предназначен для учеников 1–6 классов, желающих улучшить свои интеллектуальные способности, навыки мышления, творческий взгляд на вещи.
Это практический курс о методах творчества, приёмах развития воображения и фантазировании – таково мнение более десяти тысяч школьников, прошедших обучение по программам «Совёнка», и их наставников.
Содержание курса
Курс состоит из шести обучающих занятий; каждое занятие позволяет овладеть адаптированными приёмами и методами активизации мышления или воображения.
Несобранные сборы (развитие диалектического воображения)
Ожидаемое открытие (развитие функционального мышления)
Идеальная тропа (развитие синергетического воображения)
Талантливый парадокс (развитие диалектического мышления)
Незримые соседи (развитие системного воображения)
Секретные человечки (развитие талантливого мышления)

Уважаемые родители, если Вы заинтересовались этим курсом, свяжитесь со мной. 

С юбилеем, любимая школа!




Для концерта мы приготовили весёлую польку:


воскресенье, 28 сентября 2014 г.

Праздник "Здравствуй, Осень!"

Ребята, в пятницу в классе прошёл праздник "Здравствуй, Осень". Жаль, что не оказалосьобъясните ПОЧЕМУ!
фотоаппарата и мы не смогли с вами запечатлеть на память некоторые смешные моменты. А мамам и папам тоже интересно! Думаю, что это не беда! Мы ведь можем здесь поделиться впечатлениями! Напишите к этому посту комментарий о празднике, но не просто - понравилось, а

Вот подсказка:
1. Как вы работали в команде? Кто был самым активным участником? Справедливо ли вы распределяли задания?
2. Какой конкурс запомнился больше всего? Почему? Какой конкурс ты бы хотел, чтобы повторился на следующем празднике?
3. Что ты рассказал дома о празднике?
4. Обращаюсь к ЛЕТНИМ ИМЕНИННИКАМ. Вы настоящие артисты! А вам понравилось ставить спектакль на ходу?

Ребята, возможно я что-то упустила. Что касается меня, то мне очень понравился праздник! Вы активно работали в командах, договаривались, хоть иногда это было не просто, и выдержали все испытания на ОТЛИЧНО! Да, у нас есть и 1 место, и 2 место, и 3, и 4, но разве это важно, ведь даже играя мы УЧИМСЯ вместе! Жаль, что родители не увидели, как вы повзрослели!
Чудо-выставка!



Умеешь разгадывать ребусы? Проверь себя!


Математика. Решаем и иллюстрируем задачки


четверг, 25 сентября 2014 г.

Папа, мама, я - спортивная семья!

В нашей школе проходила "Неделя здоровья". 19 сентября состоялся спортивный праздник "Папа, мама, я - спортивная семья!". Всего от начальной школы приняли участие 21 команда!!! Это рекорд. Праздники проходили по параллелям. Во 2 - х классах соревновались 5 команд. Наш класс представляла семья: Атрощенко - мама Ирина Григорьевна, папа - Максим Фёдорович и Максим. Остальные ребята были активными болельщиками. Громкие кричалки, шумелки и плакаты самый главный инструмент настоящего болельщика. Наша команда завоевала 2 место. Мы очень рады за семью Максима. Молодцы! Надеемся на следующий год у нас тоже будут победители.  Активное участие в таких мероприятиях даёт возможность каждому участнику раскрыть свои явные и скрытые способности. Участники показали свою ловкость, силу, быстроту. На примере родителей учащиеся приобщаются к здоровому образу жизни.


История одного выходного дня

Уже стало традицией в один из солнечных дней сентября всем вместе отправиться в гости к лошадям. 13 сентября мы посетили конно-спортивный комплекс "Вертикаль". Как обычно сначала экскурсия. Ребята подготовились очень хорошо: пакеты с яблоками, морковкой, а Злата даже капустные листы припасла. Угощения ушло очень быстро! Оказывается, лошадки умеют выпрашивать лакомства: бить копытом, поднимать ногу и даже кланяться, громко ржать, всячески привлекая внимание маленьких гостей. От Марии (нашего экскурсовода) мы узнали много интересного о содержании лошадей, их режиме, особенностях ухода. В конюшнях клуба лошади разных пород. Ребят очень заинтересовали маленькие лошадки - пони. Именно на них с большим удовольствием ребята и прокатились. Родители и Татьяна Анатольевна катались на лошадке с очень весёлой кличкой - Балалайка. Интересно было узнать об именах лошадей. Оказывается, имя лошади складывается из имён папы и мамы. Отсюда такие на первый взгляд странные клички - Эрг (Эгей-Гельмина), Карнавал (Лихая - Клавир).
После прогулки по конюшне мы отправились к речке на пикник. Поели, поиграли. К нам пришёл в гости местный кот, который продемонстрировал умение ловить мышей. Радостные и довольные поехали домой! Вместе весело!

понедельник, 22 сентября 2014 г.

Урок истории в библиотеке


Сегодня наш класс ходил в библиотеку! Нет, не читать книги, а на урок истории. Этот урок вела сотрудник библиотеки Нина Ирвандовна. Тема: "Первая мировая война 1914 - 1918 г.". В этом году отмечался юбилей даты начала этой войны. Об этой войне мы мало знаем! Наша задача узнать, как можно больше. Благодаря Нине Ирвандовне, ребята познакомились с героями этой войны и даже услышали знакомые имена. Примеры доблести русских солдат, медсестёр, детей удивил. Мы гордимся своими соотечественниками.
Ребята, что вам больше всего запомнилось на этом уроке?
Что удивило?
Что захотелось рассказать своим близким?
Свои ответы пишите в комментария к этому посту.

воскресенье, 21 сентября 2014 г.

Сетевой проект в Nachalka.com

Дорогие ребята, совсем скоро мы с вами станем участниками сетевого учебного проекта "Тайны закулисья". Это проект по литературному чтению. В нашем случае - это внеклассное чтение. Для участия вы уже прочитали сказки известного детского писателя Николая Сладкова, ведь именно его произведения легли в основу проекта.
Ребята, для того, чтобы нашу команду "Мы-будущее"пригласили в проект, необходимо пройти испытание. Выяснить, внимательно ли вы читали сказки. Для этого организаторы составили кроссворд. На группе продлённого дня Аня, Юля, Лера, Арина, Саша и Максим уже начали заполнять кроссворд, но нужна помощь и других ребят. Нам надо успеть до 25 сентября!

Посмотрите, что нас ждёт в проекте!



Для родителей - буклет о проекте 1 сторона, 2 сторона

Нас ждёт МНОГО интересного!

Окружающий мир. Живое - неживое


Урок математики. Решаем задачки.


Урок математики. Состав чисел до 20.


Тренажёр. Умеешь ли ты переносить слова?


Тренажёр. Опасные гласные!


суббота, 18 января 2014 г.

Олимпиада в Сочи!

Ребята, через 3 недели начнутся XXII зимние Олимпийские игры. Они пройдут у нас в России в городе Сочи с 7 по 23 февраля. Это очень важное и значимое событие не только для нашей страны, но и для всего мира. Давайте и мы окунемся в эти дни в мир спорта, здоровья и красоты. Для начала предлагаю вам познакомится с талисманами предстоящих игр. Их в этот раз сразу пять:

1. Белый Мишка
2. Зайка
3. Леопард
4. Снежинка
5. Лучик

Сходите в гости к ним в ДОМ ТАЛИСМАНОВ, познакомьтесь с каждым поближе. В понедельник на классном часе они станут нашими гостями! Вас
ждут загадки и викторина про этих героев!